融合 Qwen-Max 大模型的个性化教学动态调整策略探析

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DOI: 10.12361/2661-3727-07-04-175627

融合 Qwen-Max 大模型的个性化教学动态调整策略探析

文豪, 刘贵容, 王哲

重庆移通学院

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摘要：融合 Qwen-Max 大模型的个性化教学动态调整策略，其核心价值在于依托人工智能技术，打破教育领域长期存在的“高质量、大规模、个性化”三者难以兼顾的现实困境。这一策略以 Qwen-Max 的自然语言处理优势与多模态交互能力为支撑，能够实时诊断并分析学习者的认知状态，进而针对性地动态调整教学内容的呈现、学习路径的规划以及反馈方式的设计。从本质上看，它旨在构建一套以数据为驱动、兼具感知与响应能力的教学闭环系统——让教学供给精准匹配学生个体的认知需求与学习节奏，最终在规模化教育场景中落地“因材施教”的核心目标。基于此，本文对 Qwen-Max 大模型支撑下的个性化教学动态调整策略展开研究，以期为相关实践提供参考。

关键词：

Qwen-Max 大模型；个性化教学动态；调整策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3719

年,卷(期)：2025,7(4)