物联网专业“四位一体”校企合作人才培养模式研究

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摘要：新兴信息技术的代表当属物联网技术，对应用型人才的要求持续攀升，可现有的高校人才培养模式和行业需求表现出明显的脱节情形，本研究以物联网专业为聚焦点，按照职业需求为导向，深度掺合新工科理念，精心打造了囊括课程体系优化、实践平台共建、校企协同育人、动态反馈机制的“四位一体”校企合作人才培养模式。采用优化课程设置的办法，精准贴合物联网行业核心岗位的技能需求，构建模块化的课程体系，合理融入基础理论、技术核心、行业应用及职业素养等多层面内容，且巧妙采用 OBE 理念，把企业真实案例当作教学的载体，达成教学跟实践的无缺漏衔接。在学校与企业携手共建实践平台方面，用心构建了从感知层到应用层的全流程实践格局，采用项目驱动教学体系以及双指导模式，着实提升了学生的创新素养，在进行校企协同育人路径设计之际，建立了“认知—技能—实战”三阶递推式实习体系，强化双导师制的实施，助力产学研深度结合，给学生赋予了全面的实践锻炼机遇。建成了动态反馈及持续改进的机制，采用双向评价体系和行业高校课程联合治理委员会，不断调整课程内容设置，增强师资队伍实力，让人才培养模式跟上时代节奏，该模式显著拉近了教育跟产业之间的距离，真正提高了学生的就业竞争水平，为物联网行业高质量发展注入了强有力的动力，培养出一批又一批合乎产业需求的优秀物联网专业人才，切实推动了物联网技术于各领域的广泛应用及创新进步。

关键词：

物联网专业；职业需求导向；四位一体；校企合作；人才培养模式

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3719

年,卷(期)：2025,7(2)