数字化转型背景下《网络技术》混合式学习

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2661-3727-05-07-149397

数字化转型背景下《网络技术》混合式学习

孙锋申, 许　晓, 刘　铖, 张志锋, 宋文敏

莱芜职业技术学院

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：本文以高职计算机应用技术专业《网络技术》课程的信息化教学过程为例，研究了混合式学习的必要性与可能性；研究了混合式教学模式下专业课程的教学设计过程；提出了基于“线上与线下，虚拟与实际、理论与实操”六位一体、“教师、学生、企业”三方联动的混合式学习模式；确定了混合式学习评价标准，对高职专业教师的教学具有一定指导作用。

关键词：

专业课程；信息化教学；混合式学习；混合式教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3719

年,卷(期)：2023,5(7)

x