为响应国家“碳达峰、碳中和”战略，解决传统《建筑设备》课程与低碳技术发展脱节问题，本研究提出 以建筑节能减碳能力为核心的课程重构方案。建筑领域节能技术正经历电气化、智能化与系统化的颠覆性变革。然 而，高校《建筑设备》课程体系仍沿用以常规设备选型与水力计算为核心的传统框架，与现代节能技术发展形成显 著断层。本论文揭示了《建筑设备》课程存在的四个核心问题：知识体系滞后性与技术迭代加速的矛盾、能力培养 单一性与系统整合需求的矛盾、实践环节薄弱性与技术应用深化的矛盾、评价导向偏离性与行业核心诉求的矛盾。 基于此，我们提出“动态知识更新机制-跨学科系统训练-产学研融合实践-碳能力导向评价”四位一体的重构路 径，为建筑设备工程教育转型提供理论框架与实践范式。